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七月的风 ，吹来了作业的“邪术”
“叮铃铃——”陪同着响亮的下课铃声 ，张婉莹和同砚们冲出课堂 ，奔向那属于他们的自由王国——暑假。在欢声笑语中 ，一个词却像小小的“邪术师” ，悄悄潜入了每个初中生的视野：暑假作业。关于14岁的张婉莹来说 ，这份名为“暑假作业”的清单 ，却承载着比课本更辽阔的天地。
它不是死板的应试使命 ，而是她用汗水和灵感全心编织的青春画卷。
今年 ，张婉莹的暑假作业似乎格外“有意思”。语文先生安排的“主题阅读与感悟”栏目 ，让她一头扎进了众多的书海。她选择了《小王子》 ，一遍各处品味那句“真正主要的工具 ，用眼睛是看不见的”。书中的每一句话 ，都像一颗颗璀璨的星辰 ，在张婉莹的心灵夜空中闪灼 ，引发出她心田深处对纯粹、友情和责任的思索。
她最先实验用自己的语言 ，写下那些触动灵魂的感悟。早先 ，笔尖有些迟疑 ，文字也显得稚嫩 ，但随着阅读的深入 ，她的思绪也越发流通 ，字里行间最先流淌着属于14岁少女的细腻情绪和奇异看法。那篇关于“驯服”的感悟 ，她写到了她的小猫咪“咪咪” ，它怎样从一只害怕的流离猫 ，逐渐变得依恋她、信任她 ，这不正是《小王子》中“驯服”的另一种体现吗？她大胆地将生涯中的点滴与书中的哲理巧妙团结 ，字迹秀气 ，却充满了力量。
数学先生的“生涯中的数学”实践运动 ，更是给了张婉莹一个绝佳的“显露才华”的机会。她没有像往常一样死抠那些重大的公式 ，而是将眼光投向了厨房。她决订婚手制作一道她最喜欢的“水果沙拉”。从丈量水果的重量 ，盘算卡路里 ，到研究最佳的切块比例 ，以及怎样摆盘才华更具美感 ，每一个环节都离不开数学的智慧。
她用厨房秤准确称量每一种水果的克数 ，用量杯丈量酸奶的体积 ，甚至还实验用黄金支解比例来安排水果的摆放位置 ，让沙拉看起来既鲜味又心旷神怡。完成后的作品 ，她不但拍下了制品照片 ，还附上了详细的盘算历程和数据剖析 ，甚至还设计了一张“水果沙拉卡路里与营养因素表” ，让这份作业变得生动有趣 ，也让她体会到数学在生涯中的适用性和意见意义性。
这份作业 ，不再是酷寒的数字 ，而是她用双手和智慧烹饪出的“数学大餐”。
英语作业中的“我的家庭故事”主题 ，让张婉莹有机会深入相识她的家庭。她采访了她的爸爸妈妈 ，相识他们年轻时的故事 ，关于他们怎样相遇 ，怎样组建这个温馨的家 ，又有哪些难忘的回忆。她将这些故事用流利的英语纪录下来 ，甚至还学着制作了一个简短的英文配音短片。
视频里 ，她一边播放着家人的照片 ，一边用稚嫩却认真的英文讲述着每一个故事。当她讲述到爸爸妈妈年轻时在统一个都会起劲打拼的场景 ，画面中播放着他们老照片 ，配上她略带鼻音的英语朗读 ，一种浓浓的亲情扑面而来。她还特意学习了一些与家庭、亲情相关的英文词汇和短语 ，让她的表达越发富厚和准确。
这份作业 ，不但磨炼了她的英语口语和写作能力 ，更让她对“家”有了更深刻的明确和感悟。
历史先生安排的“我的都会影象”项目 ，让她最先重新审阅自己生涯的这座都会。她不再是急遽的过客 ，而是酿成了一个小小“历史学家”。她穿梭在都会的陌头巷尾 ，寻找那些被遗忘的老修建 ，采访那些熟悉又生疏的街坊邻人。她发明 ，家周围那座不起眼的公园 ，竟然有着一段关于都会解放前地下斗争的感人故事 ；而街角的那家老字号面馆 ，更是承载了几代人的味蕾影象和都会变迁的缩影。
她用相机纪录下那些历史的痕迹 ，用条记下那些口述的往事 ，并用头脑导图的形式 ，将网络到的信息梳理得井然有序。她还在作业本上画下了都会的地图 ，标注出那些具有历史意义的所在 ，并配上了简朴的文字先容。这份作业 ，让她感受到自己与这座都会之间血脉相连的情绪 ，也让她明确了 ，历史并非遥不可及 ，它就蕴藏在生涯的每一个角落。
张婉莹的暑假作业 ，就这样在一系列充满创意和探索的实践中 ，悄然睁开。它没有被约束在书籍和笔尖 ，而是延伸到了生涯、情绪、历史和艺术的每一个维度。她不再是被动地接受知识 ，而是自动地去发明、去创立、去表达。那些暑假作业 ，成为了她14岁人生中 ，一笔笔生动而闪灼的青春印记 ，纪录着她对天下的好奇 ，对知识的盼愿 ，以及对未来的无限神往。
当“作业”遇见“艺术” ，青春的色彩瞬间绽放
若是说part1中的张婉莹 ，是在用好奇心和求知欲“填充”她的暑假作业 ，那么part2则将展现她怎样将“作业”与“艺术”巧妙融合 ，让这份清单变得越发美丽多彩。14岁的青春 ，本就该是自由的、旷达的、充满艺术气息的。张婉莹用她的方法 ，为她的暑假作业注入了灵魂 ，让它们不再是简朴的使命 ，而是她与天下对话的载体 ，是她心田天下最真挚的表达。
音乐先生安排的“我的夏日歌单”主题 ，张婉莹并没有简朴地列出她喜欢的歌曲。她决议用她最善于的方法——绘画 ，来展现她对音乐的明确。她选择了几首差别气概的歌曲 ，好比轻快的民谣、激昂的摇滚 ，尚有舒缓的古典乐。然后 ，她拿起画笔 ，用色彩和线条来“翻译”这些音乐。
关于那首充满夏日气息的民谣 ，她画了阳光下的向日葵 ，随风摇曳的花朵 ，尚有悠闲漂浮的白云 ，一切都充满了阳光和希望。而那首摇滚乐 ，则被她描绘成奔腾的河流 ，跳跃的音符 ，以及突破约束的呐喊 ，充满了力量和激情。至于古典乐 ，她则用柔和的蓝色和紫色 ，勾勒出月光下的清静湖面 ，和点点繁星 ，营造出一种宁谧而深邃的气氛。
她还将这些画作与歌曲名、她对歌曲的感受 ，逐一对应 ，形成了一本充满视觉攻击力的“夏日音乐画册”。这份作业 ，让音乐先生看到了张婉莹奇异而敏锐的艺术感知力。
美术先生的“我的奇幻天下”主题 ，更是为张婉莹翻开了一个天马行空的创作空间。她厌倦了如出一辙的素描和色彩训练 ，于是她决议用黏土 ，来塑造一个属于她自己的“奇幻森林”。她花了好几天的时间 ，揉捏、塑形、上色。她创立出了会发光的蘑菇 ，长着同党的小兔子 ，尚有能够唱歌的小树苗。
她还将一些闪光粉和亮片融入其中 ，让整个森林在灯光下闪闪发光 ，犹如进入了一个童话天下。在制作历程中 ，她还需要思量森林的生态结构 ，好比哪些植物适合生长在一起 ，动物们之间怎样互动 ，这些都无形中磨炼了她的空间想象能力和逻辑头脑能力。她为她的“奇幻森林”写了一段配景故事 ，讲述了森林里住民的一样平常生涯 ，以及他们怎样� ；ふ馄恋募以�。
这份作业 ，不但展现了张婉莹精彩的手工制作能力和富厚的想象力 ，更让她体会到 ，艺术创作的兴趣在于将心田的奇思妙想酿成触手可及的现实。
体育先生的“我的运动宣言”项目 ，张婉莹也没有选择古板的文字报告。她选择用短视频的方法 ，来展现她对运动的热爱。她拍摄了一系列自己运动的短片 ，包括跑步、跳绳、打篮球 ，甚至尚有她实验的瑜伽行动。她为每个短片配上了动感的配景音乐 ，并用字幕纪录下她在运动历程中的感受和目的。
好比 ，在跑步的视频里 ，她写道：“每一次挥洒汗水 ，都是对身体的馈赠 ；每一次坚持究竟 ，都是对意志的磨练。”在打篮球的视频里 ，她则展示了她一次次顽强拼抢 ，虽然有些行动还不算完善 ，但那份起劲和拼劲 ，却足以感感人心。她还将这些零星的短片剪辑在一起 ，配上一个充满活力的片头和片尾 ，形成了一个属于她自己的“运动大片”。
这份作业 ，不但让她坚持了运动 ，更让她学会了怎样用现代化的方法 ，去纪录和分享自己的生涯 ，也让她深刻明确了“生命在于运动”的真谛。
地理先生安排的“我的家乡地图”绘制 ，对张婉莹来说 ，又是一次团结艺术的创作。她没有选择使用标准化的地图模板 ，而是决议用手绘的方法 ，来绘制一张充满她小我私家气概的“家乡地图”。她用细腻的笔触 ，勾勒落发乡的山水河流 ，画上了她熟悉的街道和小巷 ，甚至还详尽地标注了她最喜欢的几家小吃店和隐藏在巷子里的公园。
她还在地图的各个角落 ，画上了代表家乡特色的动植物 ，好比在河滨画了几只水鸟 ，在山坡上画了满眼的野花。她还特意在地图的中心 ，画了一棵象征着家乡生气勃勃的大树 ，并在树下标注了“我的家乡 ，我爱我家乡”的字样。地图的颜色搭配也十分考究 ，她选择了温暖的大地色系 ，辅以清新的绿色和蓝色 ，让整张地图看起来既雅观又充满生涯气息。
这份作业 ，让酷寒的地理知识变得有温度 ，有情绪 ，也让她对家乡的归属感和热爱之情油然而生。
张婉莹的暑假作业 ，就这样 ，在艺术的滋养下 ，焕发出了别样的色泽。她用她的画笔、她的黏土、她的镜头、她的手绘 ，将一个个看似死板的使命 ，转化为了充满创立力、体现力和小我私家气概的作品。她不再是被动地完成作业 ，而是自动地去探索、去表达、去享受学习的历程。
她的暑假作业 ，不但仅是先生安排的使命 ，更是她14岁青春年华里 ，一次次充满激情的艺术实践 ，一次次对自我潜能的挖掘 ，以及对生涯的热爱和明确。这些闪闪发光的青春印记 ，将陪同她走过未来的每一段旅程 ，成为她生长蹊径上最名贵的财产。
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