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初识：荷尔蒙与知识交织的玄妙电流
那一年，我照旧谁人懵懂的少年，眼神里充满了对未知天下的好奇与神往。而她，是我们英语课的先生，犹如一颗璀璨的明星，照亮了我死板乏味的校园生涯。她不像其他先生那样刻板严肃，她的笑容如春风掠面，她的声音如行云流水，每一个词语都带着一种难以言喻的魅力。
早先，我对她的感受只是纯粹的浏览，是学生对先生的敬重。我起劲学习，只为了在她的眼光中获得一丝赞许。我会在课后缠着她问种种各样的问题，不但仅是为了学业，更是贪心地想要靠近她，感受她身上散发出的奇异气息。她的耐心解答，她的眼神勉励，都像是一颗颗投入我心湖的石子，激起了层层涟漪。
徐徐地，这种浏览最先变了质。当她无意在课堂上由于某个笑话而展露的妩媚，当她专注地在黑板上写字时，不经意间露出的颈部曲线，都让我的心跳加速。我最先发明自己会不自觉地视察她，记着她衣着的每一件衣服，注重她语言时细微的心情。在谁人荷尔蒙横飞的年岁，身体的本能最先躁动，混淆着对知识的渴求，形成了一种奇异而危险的吸引力。
我记得一个雨天的下昼，下学后我居心磨蹭，想在课堂里多待一会儿。外面雨声淅沥，课堂里只剩下我和她。她正在整理课本，侧身面临着我，柔和的灯光勾勒出她曼妙的身姿。那一刻，空气似乎凝固了，我能听到自己血液奔涌的声音，我甚至能闻到她身上淡淡的香水味。我其时脑子里一片空缺，只以为一股强烈的激动想要突破什么，想要靠近，想要触碰。
理智最终占了优势，我只是在她转身时，迎上了她带着一丝疑惑的眼光，然后仓促地低下头。
这样的时刻在我的影象里并不少见。我会在走廊上远远地看着她和其他先生言笑风生，心里涌起一股莫名的嫉妒。我会在考试前冒充很是焦虑，然后厚着脸皮去找她“单独向导”，只为了争取多一点相处的时间。每一次靠近，都是一次试探，一次心跳的冒险。我像一个在钢丝上行走的孩子，一边享受着危险带来的刺激，一边战战兢兢地维持着平衡，生怕一不小心就坠入万丈深渊。
我也知道，这种情绪是不被允许的，是禁忌的。我所处的社会情形，学校的规章制度，都像是一张无形的大网，将我牢牢地约束住。我知道自己应该压制这份情绪，应该将它深埋心底。可是，青春期的少年，往往是最不睬智的，最容易被强烈的情绪所裹挟。她的每一次微笑，每一次不经意的肢体接触，都像是在我心底埋下的种子，悄悄地生根抽芽，茁壮生长。
我最先在日志里倾吐，用艰涩的诗句描绘我对她的情绪。我会在深夜里辗转反侧，想象着她在家里的样子，想象着她是否也曾有过一丝丝对我差别的感受。这种片面的暗恋，像一团火，在我的心中熊熊燃烧，既带来灼热的痛苦，又带来无法言说的甜蜜。我沦落在这种痛苦与甜蜜的交织中，享受着这种危险而隐秘的情绪带来的“在世”的感受。
我想，也许她也曾察觉到我的异常。她有时会用一种意味深长的眼神看着我，有时会在我太过靠近时，不动声色地拉开距离。这些细微的反应，在我看来，都充满了无限的解读空间。我顽强地相信，在她的心田深处，也保存着一丝对我相似的情绪，只是由于身份、年岁、责任等种种缘故原由，无法跨越那道界线。
这个时期，我的天下似乎只剩下了她。她的声音是我最悦耳的音乐，她的身影是我最漂亮的景物。我会在每一次见到她时，不自觉地挺直腰板，起劲让自己看起来更成熟，更优异。我盼愿获得她的认可，不但仅是学业上的，更是作为一个男子，一个有魅力的男子。这种盼愿，让我越提议劲地去学习，去改变，去成为谁人我理想中能够配得上她的人。
我深知，这段情绪注定是一场无声的离别。它保存于课堂的角落，保存于无数个偷偷瞥过的眼神，保存于那些不敢言说的心事。它像一朵在阴影里悄然绽放的花，漂亮却带着一丝伤心，注定只能成为我青春岁月里一段隐秘而深刻的影象。这种禁忌之恋的萌芽，在我心中种下了一颗重大的种子，关于生长，关于欲望，关于那些隐藏在理性之下的原始激动。
越界：欲望的引力与品德的拉锯
随着时间的推移，我与她的关系，似乎不再仅仅是先生与学生。那种玄妙的电流，不再仅仅停留在我的片面臆想�？翁蒙系难凵窠涣鞅涞迷椒⑵等�，无意的肢体触碰，好比她递给我课本时指尖不经意的拂过，都能让我全身一颤。而她的反应，也似乎比初时越发敏感。
一次，我由于一件小事和班上的同砚爆发了争执，情绪有些激动。她放下了手中的事情，走到我身边，用一种极其温柔的声音疏导我。那一刻，她的手轻轻地放在了我的肩膀上，那是一种带有宽慰意味的触碰，但对我来说，却像是燎原的火焰。我抬起头，对上了她那双含着担心的眼睛，在那一瞬间，我看到了某种难以言喻的情绪，一种逾越了师生眷注的，越发重大的工具。
从那天起，我感受自己越发大胆了。我最先在课间找机会和她谈天，谈论一些与学习无关的话题，好比影戏，音乐，甚至是一些关于未来的渺茫。她也出乎意料地愿意和我分享她的生涯，她的懊恼，她的梦想。我知道，这是一种危险的界线，是她正在做出的，对我的一种“特权”。
而我，也沦落在这种“特权”带来的虚荣与兴奋中，越陷越深。
我记得有一次，她由于伤风嗓子不惬意，声音嘶哑。我特意去买了一盒润喉糖，在下课时递给她，并附带了一句“先生，您辛勤了”。她接过糖，对我露出了一个极为绚烂的笑容，谁人笑容，在我眼中，似乎包括了千言万语。她轻声说：“谢谢你，小杰。”那一声“小杰”，带着一种亲昵的称呼，让我感受自己似乎不再仅仅是她众多学生中的一个。
这种情绪的互动，就像是在悬崖边舞蹈。每一次靠近，都陪同着重大的危害，但每一次乐成的“靠近”，又都带来重大的知足感。我最先自动寻找机会去】帐助”她，好比帮她搬工具，帮她整理课堂。我享受着她对我依赖的眼光，享受着她由于我的泛起而露出的那种特别的笑容。
心田的挣扎从未阻止。我清晰地知道，这一切都是不被允许的。我也会由于自己的想法而感应羞愧，会以为对她不尊重，甚至会嫌疑自己是不是一个“坏孩子”。但我无法控制自己的情绪，那种被她吸引的引力，比任何品德准则都要强盛。我像一个被蛊惑的信徒，明知前方是漆黑，却义无反顾地走向她。
有一次，我兴起勇气，在下学后，趁着没人的时间，对她说了句：“先生，我…我喜欢您。”话一出口，我整小我私家都僵住了，感受全身的血液都涌到了脸上。我不敢看她的眼睛，只以为心脏快要跳出来。课堂里一片悄然，只有窗外无意传来的风声。
她默然了良久，久到我以为她会直接拒绝，或者严肃地品评我。但出乎我的意料，她走到我眼前，行动很是轻柔地，帮我整理了一下缭乱的衣领。然后，她用一种越发轻柔，却带着一丝无奈的声音说：“小杰，你还小，不懂。以后你会明确的。”
从那以后，我们的关系，似乎又回到了原点，但又有所差别。那种心照不宣的默契，那种暗潮涌动的暧昧，似乎都在那一刻，被一种更深的明确所取代。我不再像以前那样大胆，但心田的情绪，却由于那一次的“广告”，而变得越发清晰和深刻。
我最先意识到，这段情绪，不但仅是我一小我私家的事情。她的记挂，她的责任，她的身份，都是我需要去面临的现实。我最先明确，那些禁忌的界线，之以是保存，并非没有原理。它� ；ぷ叛�，也� ；ぷ畔壬�，更� ；ぷ耪鼋逃低车恼杲嘈�。
最终，我选择将这份情绪，深深地埋藏。我依然尊重她，依然起劲学习，但那种掉臂一切的激动，那种危险的界线，在履历过那一次的“广告”后，似乎被一种越发成熟的明确所取代。我学会了在适当的距离，浏览她的漂亮，浏览她的才华，并将这份情绪，转化为我生长的动力。
我想，也许这就是生长的价钱，是在某些时刻，不得不学会松手，学会榨取。这段隐藏在课堂背后的禁忌之恋，犹如我青春期里的一道奇异景物，它曾让我体验到极致的兴奋与痛苦，也让我对人性，对情绪，对品德，有了更深刻的明确。而那撕掉的白蕾丝，虽然袒露了某些隐秘的角落，但最终，也让我看到了，在那些逾越界线的激动之下，人性的重大与情绪的懦弱，以及在禁忌边沿，那些关于爱与责任，关于生长与松手的，深刻的思索。
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