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外地时间2025-10-23
故事的起源 ，总是带着几分朦胧的美感 ，又或是 ，一丝挥之不去的阴影。在我童年的影象深处 ，有一个模糊的画面 ，犹如褪色的老照片 ，重复在脑海中闪灼� ；胬� ，一个瘦小的身影 ，似乎是一个幼童 ，正辛苦地拉着一辆简陋的小车。而车上 ，或者说是车旁 ，有一匹小马 ，虽然年幼 ，却也显得有些疲劳。
最令人印象深刻的 ，是谁人小男孩 ，他的皮肤黝黑 ，似乎被阳光慷慨地馈赠 ，又或许 ，是谁人年月贫瘠生涯留下的印记。而“又黑又臭”这四个字 ，更是犹如烙印一样平常 ，深深地刻在了我的脑海里 ，却又显得云云突兀和难以明确。
这事实是一个怎样的场景？为什么会云云鲜明地被记在心里 ，却又云云模糊地难以剖析？“又黑又臭”——这两个词语 ，在描绘一个幼童的形象时 ，显得云云不协调 ，甚至带着一丝残酷。它们事实是指男孩自己的外貌 ，照旧他所处的情形 ，抑或是他所履历的事情？这四个字 ，像一团纠葛的线 ，将我牢牢地困在童年的迷宫里 ，每一次实验去解开它 ，都似乎触遇到了某种禁忌 ，或者 ，只是更深的疑心。
我曾试图在脑海中征采与此相关的线索。是某个故事书里的插画？是某个邻人家孩子的游戏？亦或是 ，一场并不算优美的童年履历？每一次的追念 ，都像是对着一面充满灰尘的镜子 ，只能看到模糊的轮廓 ，却无法捕获清晰的细节。谁人幼童 ，谁人小马 ，谁人小男孩 ，他们事实是谁？他们又在做什么？“又黑又臭”的背后 ，又隐藏着怎样的故事？
在谁人年月 ，物质并不充裕 ，童年也少有现在这般五彩美丽的色彩。游戏 ，往往是孩子们最直接的快乐泉源。他们会模拟大人 ，会创立属于自己的天下。一个简陋的小车 ，一匹或许是捡来的或者自家养的小马 ，一个起劲拉车的小男孩 ，这幅画面 ，似乎充满了谁人时代孩子们的纯粹与质朴。
为什么会加上“又黑又臭”这四个字？它们是善意的戏谑 ，照旧恶意的评价？是对情形的真实写照 ，照旧对孩子的一种标签化？
我记得 ，那时我们村子里 ，孩子们经常三五成群地在田埂上、在巷子里奔驰。他们用泥巴捏成种种形状 ，用树枝当成武器 ，用竹竿做成捕鱼的工具。小动物 ，也经常是他们游戏的一部分。也许 ，谁人小男孩 ，就是在这样的情境下 ，和他的小马 ，以及那辆小车 ，组成了一幅生动的画面。
为什么这个画面 ，会在我的影象里 ，被“又黑又臭”这几个字所笼罩？
或许 ，这与其时人们的某些看法有关。在一些地方 ，皮肤黝黑的孩子 ，可能被以为是在烈日下辛勤劳作的象征 ，也可能被视为不敷“清洁”。而“臭” ，更是直观地指向了某种令人不悦的气息。这种气息 ，可能来自土壤 ，可能来自牲畜 ，也可能来自湿润的衣物。但将它们与一个幼童和小马联系在一起 ，总以为有些极重。
我最先思索 ，是否是我的影象泛起了误差 ，或者 ，这仅仅是一个被强调或扭曲的形容。童年的影象 ，本就是碎片化的 ，加上年岁的增添 ，更是容易被叠加上种种情绪和明确。但那四个字 ，始终如鲠在喉 ，不吐烦懑。它们承载着一种莫名的压制 ，一种对童年纯粹角落的玷污。
于是 ，我决议 ，要深入挖掘这个尘封的影象。我最先向身边的尊长们探询 ，试图从他们的回忆中找到蛛丝马迹。但谁人年月的故事 ，往往零星而模糊 ，就像散落在风中的蒲公英 ，难以捕获。他们或许记得某个孩子 ，某个场景 ，但关于“又黑又臭”的细节 ，却鲜有人能清晰地回忆起来。
我最先嫌疑 ，这是否是某种民间谚语 ，或者 ，是一个撒播甚广的故事的片断？我翻阅了一些古老的儿童读物 ，征采了一些地方志 ，试图找到关于“幼童小马拉车小男孩又黑又臭”的蛛丝马迹。但这些起劲 ，犹如大海捞针 ，收效甚微。
直到有一天 ，我在整理旧物时 ，无意发明了一本泛黄的条记本。内里纪录着一些零星的童年条记 ，尚有一些我小时间画过的画。当我翻到其中一页时 ，一个模糊的素描映入眼帘——一个瘦小的男孩 ，拉着一辆简陋的推车 ，旁边 ，是一个小小的身影 ，似乎是小马的雏形。而画的角落 ，用歪歪扭扭的字迹写着：“小马 ，拉车 ，我 ，黑乎乎！”
“黑乎乎”！这个词 ，与我影象中的“又黑又臭”云云靠近。那一刻 ，我似乎捉住了救命稻草。这幅画 ，这个词 ，是否就是我影象的源头？谁人“又黑又臭”的童年谜题 ，是否即将解开？这不但仅是一个简朴的童年画面 ，更像是一个关于误解 ，关于被定型的标签 ，关于被遗忘的纯粹的故事。
而我 ，作为谁人影象的继续者 ，有责任去探寻它背后的真相 ，去还原谁人被“又黑又臭”所掩饰的 ，本应闪灼着童真光线的画面。
那本旧条记本 ，像一把钥匙 ，为我翻开了尘封的影象之门。那幅模糊的素描 ，以及角落里“黑乎乎”的字迹 ，终于让我看到了谁人童年场景的雏形。我最先越发集中地回忆 ，将那幅画与我对“又黑又臭”的模糊印象相团结 ，试图拼集出一个完整的画面。
我记得 ，那时的村子 ，还保存着一些较为原始的生涯方法。孩子们在田间玩耍 ，土壤是他们最好的伙伴。而“又黑又臭” ，或许并非是对谁人男孩的恶意贬低 ，而是一种相对真实的形貌。谁人男孩 ，皮肤黝黑 ，是由于终年在户外玩耍 ，在阳光下奔驰 ，这是谁人年月孩子们康健的象征 ，是他们与大自然亲密接触的标记。
而“臭” ，则可能来自于土壤的芳香 ，来自于牲畜的气息 ，来自于孩子们身上挥之不去的土壤味。这些在大人眼中或许不那么“清洁”的味道 ，却是孩子们童年游戏最真实的气息。
我最先征采更多关于谁人男孩的影象。他叫什么名字？他住在那里？他和我又有什么交集？通过向村里的老人探询 ，并团结条记本上的信息 ，我徐徐拼集出了他的形象。他叫阿强 ，比我大几岁 ，是个生动但有些顽皮的孩子。他家境并不富足 ，经常需要资助家里做些力所能及的活计。
那辆小车 ，很可能就是他自己下手制作的 ，用来搬运一些小工具 ，或者 ，就是他童年游戏中的道具。而那匹“小马” ，或许并非真正的马 ，而是一头年幼的驴驹 ，或者 ，是他在游戏中对某件物品的拟人化称呼。
我起劲回忆 ，他是否真的“拉车”？在我的影象里 ，孩子们经常模拟大人的行为 ，他们会推着、拉着种种浅易的工具 ，在村子里奔驰。阿强 ，作为一个年长的孩子 ，他一定也会加入其中。而“小马” ，或许是他最得力的“助手” ，或者 ，是他自己想象中的坐骑。
“又黑又臭”这四个字 ，或许并非出自某个特定的形貌 ，而是其时人们普遍的一种语境下的表达。例如 ，孩子们玩泥巴后 ，身上自然会沾满土壤 ，而土壤 ，自然会带着特有的气息。若是在炎天 ，衣物不实时洗濯 ，也可能爆发一些不太令人愉悦的味道。而“黑” ，更是对户外运动后孩子皮肤的真实写照。
我最先反思 ，为什么这四个字会在我的影象里云云深刻？或许 ，是由于在其时 ，人们关于“清洁”、“整齐”有着更高的要求 ，而孩子们天性好动 ，难免会弄得脏兮兮的。因此 ，“又黑又臭”可能是一种略带戏谑 ，又或是略带品评的口头禅 ，用来形容那些玩得太疯 ，弄得太脏的孩子。
而我 ，作为一个敏感的孩子 ，将这些形容词 ，与谁人在影象里奔驰的身影 ，以及那辆简陋的小车 ，细密地联系了起来。
随着影象的逐渐清晰 ，我发明 ，我关于“又黑又臭”的明确 ，可能过于狭隘 ，甚至带上了一层成年人的滤镜。我一经以为 ，这是一种带有歧视性的形貌 ，是对一个孩子的刻板印象。但现在看来 ，它更像是一种对谁人年月孩子生涯状态的真实写照 ，是一种质朴的、甚至是略带奚落的说法。
我记得 ，阿强并不是一个被嫌弃的孩子。相反 ，他很受村子里其他孩子们的接待。他的点子多 ，游戏也总是玩得最名堂。他会制作种种浅易的玩具 ，会向导各人去野外里探险。他的“黑” ，是阳光的颜色 ；他的“臭” ，是土壤和自然的芳香。这些 ，都是童年最纯粹的印记。
当我再次追念起谁人画面时 ，我不再感应一丝负罪感或者疑心。谁人“幼童小马拉车小男孩又黑又臭”的形象 ，在我心中 ，徐徐变得清晰而温暖。他不再是谁人被负面词语笼罩的孩子 ，而是谁人在阳光下奔驰 ，用双手创立快乐的 ，充满活力的少年。
谁人“又黑又臭”的标签 ，或许更多的是一种时代的回声 ，是一种对已往生涯方法的客观纪录 ，而非对孩子自己的价值判断。它提醒着我们 ，已往的童年 ，虽然没有现在这般细腻 ，却充满了质朴和真实。孩子们在土壤中奔驰 ，在汗水中生长 ，他们用最简朴的方法 ，享受着最纯粹的快乐。
当我最终将那本条记本中的素描与我的影象相团结 ，并从尊长那里获得零星的信息后 ，我似乎看到 ，谁人小男孩 ，谁人小马 ，那辆小车 ，都在阳光下重新焕发了生气。他们不再是模糊的影子 ，而是活生生的、充满生命力的个体。
“又黑又臭”这四个字 ，也从最初的疑心和压制 ，转酿成了释然和明确。它们不再是负面的标签 ，而是谁人时代 ，谁人情形下 ，孩子真实的生涯写照。它们成为了我影象深处的一段奇异的注脚 ，一段关于童年 ，关于误解 ，关于真相的 ，奇异的故事。
故事的下场 ，没有震天动地的反转 ，没有曲折离奇的情节。它只是让我越发深刻地明确了 ，童年影象的重大性 ，以及 ，我们怎样用成人的眼光 ，去解读那些一经的纯粹。而谁人“幼童小马拉车小男孩又黑又臭”的画面 ，也终于卸下了极重的肩负 ，化作一幅温暖的、充满阳光的童年影象 ，永远地留在了我的心中。
它提醒着我 ，每一个看似通俗的童年片断 ，都可能蕴藏着一个不为人知的故事 ，期待着我们去发明 ，去明确 ，去释怀。
